Începutul lunii noiembrie a fost marcat de un eveniment de anvergură, organizat de Inspectoratul Şcolar Județean (ISJ) Iași. Astfel, tema supusă dezbaterii nu a fost aleasă întâmplător, ci este tema lunii noiembrie în cadrul proiectului “Şcoala pentru valori autentice – Şcoala comunității”, proiect aflat în cel de-al treilea an de implementare, centrat pe cultivarea valorilor esențiale în dezvoltarea complexă și armonioasă a elevilor în spațiul şcolii.
ISJ Iași a reunit, sub forma unei mese rotunde, reprezentanți ai instituțiilor publice, ai autorităților locale și ai altor parteneri educaționali ai școlii, cu scopul identificării de soluții în vederea creșterii gradului de siguranță a elevilor și a personalului didactic și nedidactic.
“În centrul dezbaterii, dincolo de aspectele legislative care trebuie corelate și aplicate coerent în buna funcționare a oricărei instituții, a fost ideea că școala a fost și este un mediu de dezvoltare care trebuie să fie sigur și prietenos, pentru toți beneficiarii educaționali, fapt ce poate fi realizat prin schimb de bune practici, prin colaborare reală și eficientă între parteneri, prin comunicare – element indispensabil pentru evoluția personală și instituțională”, a menţionat prof.dr. Genoveva Aurelia Farcaş, inspector școlar general, în calitate de inițiator al activității și al proiectului.
Discuțiile au pornit de la prezentarea unor studii de caz, a unor situații concrete cu care se confruntă școlile din județ. Acestea au fost analizate de către invitații prezenți la dezbatere, fiind vorba de spețe diferite și de intervenții concrete ale invitațiilor pe următoarele probleme:
1. Asigurarea pazei și protecției în instituțiile de învățământ și în perimetrul adiacent, rolul părinților, planurile de risc ale școlilor. Rolul instituțiilor partenere și al autorităților locale.
2. Autorizațiile de securitate la incendiu ale instituțiile de învățământ. Soluții de remediere a situației.
3. Securitatea personalului din școală, accidentele de muncă etc. Suportul I.T.M. pentru prevenirea acestor situații.
4. Siguranța rutieră a elevilor în drum spre/de la școală, pe trecerile de pietoni din fața instituțiilor de învățământ, în excursii; elevii majori/tinerii șoferi. Prevenirea accidentelor rutiere.
5. Violența în școli, bullying-ul și cyberbullying-ul. Probleme și soluții.
6. Siguranța emoțională a elevilor. Crearea stării de bine pentru o școală prietenoasă și sigură.
Sesiunea de întrebări din partea directorilor de școli și răspunsurile invitaților referitoare la subiectele puse în discuție au fost apreciate de publicul prezent la întâlnire, public în care se regăseau și peste 55 de directori de școli.
ISJ Iași a prezentat demersurile pe care le-a realizat, de-a lungul timpului, prin activități de informare și formare a cadrelor didactice, în cadrul comisiilor metodice, prin dezbateri realizate la nivel județean, prin concursuri specifice dedicate elevilor, prin numeroase proiecte și intervenții punctuale.
În cadrul dezbaterii, s-a pus un accent deosebit pe necesitatea activităților de prevenție, dat fiind faptul că viața unei școli se concretizează în activități școlare și extrașcolare, contexte care presupun, deseori, anumite riscuri, în etapele de organizare și desfășurare.
Un alt aspect relevant a fost sublinierea necesității susținerii școlii de către autoritatea locală, atât prin asigurarea fondurilor necesare, cât și prin asigurarea unei comunicări permanente cu reprezentanții instituțiilor cu un rol definitoriu în buna funcționare a unei instituții de învățământ.
Aspectele legislative au fost completate, prin intervenția elevilor și a reprezentanților C.J.A.P.P., de necesitatea asigurării unui echilibru emoțional, în viața elevilor, școala devenind astfel un spațiu complex, cu multiple valențe de formare.
În esență, întâlnirea organizată de Inspectoratul Școlar Județean, Iași a fost un dialog ancorat în realitatea școlii, un schimb eficient de bune practici, un demers constructiv și relevant, deschis spre comunitate, ca expresie a unei nevoi reale de schimbare, centrate pe comunicare interinstituțională dar și pe valorificarea resurselor umane care, împreună, pot clădi o lume mai bună.
